以下内容是对知乎问题「怎么看待文科生被鄙视？」下 @我有屠龙之术 和 @通吃岛岛主 两个回答的评论。
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答主（通吃岛岛主）的意思大概是说原来的那个高赞答案（我有屠龙之术）搞错了政治课的目的，政治课的目的根本就不是为学习政治学经济学打基础，而是意识形态灌输，所以原来那个高赞答案根本没有批判到点子上。然后论证了一下意识形态灌输一定程度上合理，并且其他国家也是这么干的，所以国内政治教育灌输意识形态也没什么大问题。——但这跟文科生为什么被鄙视没有关系。
原来那个高赞答案讲了那么多内容，他想论证的逻辑是，现在政治教育教的这些垃圾东西就是质量差，就该被鄙视，但那不能代表人文社会学科的真实面貌，如果教另外一些内容，就不会被鄙视了。
所以当通吃岛岛主说我有屠龙之术搞错了政治教育的目的时，只能说明政治教育不可能变成我有屠龙之术说的那样（不管他说的具体内容对不对，总之方向是说把内容换成人文社会科学里那些不会被鄙视、值得学习和推崇的内容），因为政治教育是用来搞意识形态灌输的，不是用来给高等教育里的人文社科打基础的。
我的想法是：教材有意识形态色彩或许不可避免，但这里面有程度之分。「润物细无声地温和引导」和「每篇课文一上来先是一句毛主席语录」显然是不同的，「意识形态的内容不可避免」这个事实不能推出「整套教材的主要目的和内容都可以集中在意识形态布道」，这里的程度怎样把握需要具体讨论。
此外，同样是搞意识形态布道，也有搞得好与搞得坏，引起的反感多与反感少之分。中国大陆的意识形态布道引起的反感是很重的，可以说并没有顺利实现编审的预期目的（编者并没有希望这么多学生反感政治课，甚至你能感受到官方在想方设法让这个课怎样变得更受欢迎）。
并且，过分重视意识形态而牺牲对高中生的逻辑和批判思维训练，很可能对统治者来说也不是什么好事。——高中文科教育中这些问题处理不好，被鄙视就很自然，因为你的教学内容会被指责既无趣又无用还逻辑混乱。
就我自己来说，印象中并没有作为文科生被鄙视过……文科生被鄙视原因大概是觉得文科生学不好数理化，政治历史没有数理化的难度，既无聊又无用。鄙视的原因的确跟文科的教学内容有密切关系。至于文科教育是不是用来搞意识形态的，鄙视你的人又不会因为这样就不鄙视你了。